Beluister hier de podcast waarbij ik samen met Manon (Focus) en Zosha (Cool Kunst & cultuur) in gesprek ga over het CMK-project 'Podcast maken in de klas'.
Met de workshop 'De klank van kleur' breng ik klassieke pianomuziek en digitale techniek samen. Met mijn achtergrond als klassiek pianist was ik al een tijdje aan het broeden op een leuke combi. Schilderen op klassieke muziek is voor kids een kennismaking met andere muziek dan ze gewend zijn. Schilderen op klank boort hun creativiteit aan. Met kleur en vorm vertalen ze de muziek naar het doek.
Daarna gaan ze aan de slag om hier een mooie artclip van te maken. Met de iPad maken ze verschillende foto's van hun eigen kunstwerk en bewerken deze tot een videoclip. Natuurlijk volgt er een expositie van de verschillende werken aan het einde van de workshop.
Maak je eigen stripverhaal met tekeningen, greenscreen fotografie en strip elementen. Leerlingen bedenken een kort verhaaltje en tekenen de achtergrond van hun eigen stripverhaal. Daarna gaan ze aan de slag met greenscreen fotografie om tekeningen en foto's samen te voegen tot hun eigen digitale stripverhaal. Met tekstballonnen maken ze het met de iPad compleet.
Radio klaslokaal is een mediaworkshop die breed inzetbaar is. Elk onderwijs thema is geschikt om een radio uitzending van te maken. Leerlingen kunnen op deze manier reflecteren op wat ze geleerd hebben én leren om met elkaar te communiceren. Er ontstaan vaak mooie gesprekken en boeiende verhalen.
De voorbereiding op de workshop bestaat uit een productieplan van de uitzending. De leerkracht gaat vooraf aan de slag met het lesmateriaal en bereidt samen met de leerlingen de inhoud voor; waar gaat de uitzending over (thema) wat zijn de onderwerpen in de uitzending (onderdelen van het thema) en de samenstelling van de groepjes. Elke groepje maakt een uitzending van 10 minuten.
Groep 5/6 van basisschool De Rank uit Alkmaar heeft het project 'Ons Lichaam' afgesloten met een podcast uitzending. In verschillende groepjes werden de lichaamsdelen besproken en vertelden leerlingen in hun eigen uitzending wat ze geleerd hadden tijdens het project. Darmen, hersenen, zintuigen en hart. Beluister de podcast uitzendingen...
Welke geluiden maakt jouw klaslokaal en wat kun je daar mee uitbeelden? Met ‘De klas klinkt' gaan leerlingen op zoek naar geluiden in het klaslokaal om daar muziek mee te maken.
Van het piepen van een kastdeur tot het schuiven van een lade, alles maakt geluid in de klas. We bedenken ons eigen muziekstuk met de geluiden uit de klas waarbij de muzikale elementen als hoog, laag, hard, zacht, lang en korte geluiden de muzikale elementen vormen.
Als de geluiden geoefend zijn worden deze met een loopstation één voor één opgenomen om er een soundscape van te maken. Is dat nog niet genoeg dan voegen we er met kleine instrumenten en ons eigen stemgeluid extra klanken aan toe.
Lezen en stem acteren, dat zijn de belangrijkste leerdoelen bij het maken van een luisterboek. Het onderwerp kan een kinderboek zijn, een boekje uit de serie 'Toneellezen' of een zelfverzonnen verhaal. Leerlingen krijgen ook les in opname techniek. Hoe werkt een mengpaneel en wie is de regisseur? We verdelen de rollen van stemacteurs, geluidenmakers en techneuten onder de leerlingen. Iedereen krijgt een rol bij het hoorspel maken. Ook maken we zelf geluidseffecten en muziek die passen bij het verhaal.
Dieren rijmpjes lenen zich heel goed om de fantasie te prikkelen, vooral als deze twee dieren niet bij elkaar passen! Leerlingen krijgen de taalopdracht om een rijmpje van maximaal zes zinnen te bedenken over twee dieren. Daarna gaan ze dit rijmpje vertalen naar een animatie. Dit kan op verschillende manieren;
Bij de animatie wordt de tekst in beeld gebracht of ingesproken. Ook worden er geluidseffecten bij gemaakt om de animatie als compleet filmpje af te maken. Ideale opdracht tijdens dierendag of de week van de kinderpoezie.
Leerlingen uit groep 3 en 4 gaan zelf een waterorgel bouwen met flessen water en maken hier ook muziek mee. Vakoverstijgende workshop waarbij een schatkaart, techniek, geluid en muziek samenkomen. Na een spannende introductie vullen de leerlingen zelf het waterorgel door goed te luisteren naar de voorbeelden. Hoe klinkt de toon C? Als het orgel goed gestemd is met de juiste hoeveelheid water kan het muziek maken beginnen. We nemen een korte muziekloop op met de loopstation en zingen samen het Neptunuslied.
Kabaal Portaal ontwikkelt educatieve producten in de vorm van lesmateriaal, workshops en en online cursussen . Deze zijn bestemd voor het onderwijs en voor particulieren. Korte projecten of workshops waarbij muziek, creativiteit stimuleren, techniek en zintuigelijke beleving een onderdeel zijn. De disciplines muziek, mediatechniek en uitvoerende kunsten staan hierbij centraal.
Workshops en cursussen zijn vaak maatwerk en kunnen aan uw wensen worden aangepast. Daarnaast verzorg ik ook trainingen voor leerkrachten op het gebied van mediatoepassingen binnen het onderwijs. Hoe ontwikkel je lesmateriaal met de nieuwe kerndoelen? Ook denk ik graag mee in het ontwikkelen van CMK trajecten.
De workshops onderwijs kunnen als losse lessen of project gegeven worden aan primair onderwijs, middelbaar onderwijs en de BSO. In overleg wordt afgestemd op welke wijze de les gegeven wordt; eenmalige workshop of een cyclus van meerdere lessen als project.
Onlangs volgde ik een bijeenkomst georganiseerd door PleinC waarbij de nieuwe kerndoelen voor het kunstvakonderwijs werden gepresenteerd. Deze heb ik alvast verwerkt in mijn nieuw workshop aanbod. Zo is het voor scholen een stuk makkelijker te kiezen als het gaat om alle kerndoelen te realiseren.
Wat je misschien niet één-twee-drie zou verwachten bij praktijkonderwijs blijkt juist supergoed te werken; podcast uitzendingen maken. Dankzij CMK-subsidie via Cool Kunst en cultuur kon ik 5 weken aan de slag bij Focus in Heerhugowaard. Beluister hier de podcast waarbij ik samen met Manon (Focus) en Zosha (Cool Kunst & cultuur) in gesprek ga over het CMK-project 'Podcast maken in de klas'.
Tijdens de studiedag van Stichting Ronduit Onderwijs mocht ik een workshop geven hoe je met de loopstation muziek in de klas kunt maken. Tijdens deze workshop werden leerkrachten uitgenodigd om mee te doen tijdens deze demo. Je kunt hier de demo van de workshop beluisteren.
Bij basisschool De Rank uit Alkmaar hebben leerlingen het project over het menselijk lichaam afgesloten met een podcast uitzending. In kleine groepjes werden verschillende lichaamsdelen besproken. Niet alleen geleerde feitjes kwamen aan bod, maar ook werden er ziektes gedeeld -'Oh ja, dat heb ik ook!' Leerzaam, ontspannend en leuk om te horen hoe leerlingen met een eigen podcast uitzending hun kennis graag willen delen.
Deze week heb ik het project 'Kinderboek hoorspel maken' afgerond op een basisschool in Groet. In 4 weken tijd werkten de leerlingen aan een hoorspel waar ze verschillende hoofdstukjes uit het boek De Herrieflat van Kabalika voorlazen. Met zelf geluidseffecten maken en een lied inzingen was het hoorspel een unieke ervaring.
Tekeningen, foto's en tekst maken dit eigen stripverhaaltje compleet.
Nieuwe workshops ontwikkelen als cultuurcoach betekent ook; een keertje proefdraaien om te checken of het werkt. Vandaag was ik op een basisschool in Alkmaar om de nieuwe muzikale workshop Beat Fabriek uit te proberen. Wat een enthousiasme! Eerst even warm draaien om te leren tellen in de maat en daarna de verschillende muzikale onderdelen één voor één inspelen in een loopstation. Wat zo mooi is om te zien dat kinderen op elkaar reageren en elkaar uitdagen. Wie durft er als eerste een baslijntje in te 'hummen'? Beat - en harmony makers, zangers; iedereen komt een keertje aan bod.
Ik speel al een aantal jaren handpan en de laatste tijd ook wel eens live met publiek. Ik krijg veel reacties hierop. Mensen kennen het instrument nog niet en willen er wel eens kennis mee maken. Vanaf augustus organiseer ik 2x per maand een handpan sessie waarbij bezoekers zelf kennis kunnen maken met dit prachtige instrument.
Wat een bijzondere podcastuitzending heb ik mogen maken samen met leerlingen en ouders van IKC De Poolster uit Heerhugowaard. Kinderen stelden vragen aan ouders over hun land van herkomst. Dit als aanleiding van het project 'Werelddelen' waar alle leerlingen van groep 5 t/m 8 in de laatste periode op school aan werken.
